برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافي ‏لتنمية المهارات التكنولوجية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة ‏الجغرافيا بكليات التربية ‏

متطلبات التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمين في ‏ضوء التحول الرقمي برؤية المملكة 2030م

فاعلية بيئة تدريسية قائمة على التعلم بالخبرة وأثره ‏في تنمية الذكاء العملي لدى طالبات مقرر الدراسات ‏الإسلامية في المرحلة الثانوية

نموذج تدريسي مقترح قائم على النظريات الشكلية في ‏الأدب لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي ونقده لدى ‏طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية

فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية مفاهيم العلوم ‏ومهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الخامس ‏الابتدائي الأزهري

برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم لــ (مارزانو) لتنمية ‏عمق المعرفة التاريخية والعادات العقلية والرضا عن تعلم ‏التاريخ ‏لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

دَوْرُ القِيَادِةِ المدْرَسِيَّةِ في التَّحَوُّلِ الرَّقَمِيِّ لِلْفُصُولِ ‏الافْتِرَاضِيَّةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ المُعَلِّمِينَ

التفاعل بين الأسلوب المعرفي (الانفتاح العقلي / الانغلاق العقلي) ‏واستراتيجية التعلم (التعاوني / التنافسي) في بيئة تعلم شخصية ‏لإكساب مهارات إنتاج الصوت الرقمي وخفض الضغوط الأكادي

برنامج تدريبي قائم على نهج جاسبر لتحسين مهارات التواصل ‏اللغوي لدى الأطفال المعرضين لخطر الإصابة باضطراب ‏طيف التوحد - دراسة حالة - ‏

‎ ‎نمذجة العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين أبعاد ‏الفضول المعرفى وفشل تنظيم الذات والتجول العقلى لدى ‏طلاب الجامعة ‏

فعالية برنامج تدريبي تخاطبي لتنمية الوعي ‏اللغوي وأثره على الأخطاء الصوتية الادائية لدى ‏عينة من التلاميذ ذوى الاضطراب الفونولوجي ‏النمائى

برنامج في الفيزياء قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية‏ الفهم العميق والتفكير التحليلي وخفض العبء المعرفي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي