أثر إستراتيجيتين لتدوين الملاحظات الرقمية (خطية، غير خطية) بالكتب الإلكترونية التفاعلية على تنمية مهارات الفهم العميق والتعلم المنظم ذاتيًا وتصورات طالبات تكنولوجيا التعليم والمع

"تحديد النمو الكمي والنوعي وتقدير الاحتياجات من أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي العسكري: إطار منهجي"

"واقع توافر الكفايات الرقمية لدى معلمي العلوم بالمدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية"

"رؤية مقترحة لتوظيف الأنشطة الكشفية في تطوير الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية"

"فاعلية تصميم بيئة تعلم إلكترونية مدمجة قائمة على المنحى التكاملي (STEM) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية"

"الخصائص السيكومترية لمقياس النضج المهني لدى طلاب المرحلة الثانوية"

"الذكاء الثقافى كمنبئ بكفاءة التواصل بين الثقافات لدى طلبة كلية التربية جامعة الازهر من تخصصات مختلفة"

"إدارة ضغوط العمل كمتغير وسيط بين العدالة التنظيمية والاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية جامعة الأزهر"

"الاتجاهات المعاصرة لتضمين مهارات التفكير الحاسوبي في مرحلة الطفولة المبكرة: مراجعة منهجية"

"فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي فى تنمية مهارات التفكير المستقبلى والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى الطالبة المعلمة برياض الأطفال"

"فاعلية برنامج قائم على الدمج بين مدخل الطرائف اللغوية وإستراتيجية ميردر (M.U.R.D.E.R) لتنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي"