هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الدمج بين مدخل الطرائف اللغوية وإستراتيجية ميردر(M.U.R.D.E.R)، وقياس أثره في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وتم استخدام المنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي من خلال اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي، وتقسيمهما إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وعددهم(60) طالباً، ولتجريب أثر البرنامج في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التعبير الكتابي الإبداعي، تم تم إعداد اختبار المفاهيم البلاغية ومقياس التعبير الكتابي الإبداعي، وبعد تطبيقهما على عينة الدراسة تطبيقاً قبلياً وبعدياً، وبعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلى، والبعدى وتم التوصل إلى عدد من النتائج، من أهمها: ثبوت فاعلية برنامج قائم على الدمج بين مدخل الطرائف اللغوية وإستراتيجية ميردر(M.U.R.D.E.R) لتنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وقدم البحث فى النهاية عدداً من التوصيات والمقترحات فى ضوء النتائج التى تم التوصل إليها.