تعليم الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال من منظور المعلمات والمشرفات بالمملكة العربية السعودية: دراسة حالة

دراسة تقويمية لبرنامج نخب رياض الأطفال بالسودان لتنمية الموهبة الإبداعية للطفل ، وفق المعايير العالمية

نحو إعداد معلم الأطفال الموهوبين في ضوء رؤية2030 بالمملکة العربية السعودية وخبرات بعض الدول المتقدمة

معايير برامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريکية وإمکانية الإفادة منها بسلطنة عُمان

دراسة تقويمية لبرنامج إعداد أخصائي التدخل المبکر في مجال التربية الخاصة لمرحلة الطفولة المبکرة في مصر

تقويم الدور الإداري لمديري المدارس المطبقة لبرامج رعاية الموهوبين بمدينة الرياض من وجهة نظر معلمى الموهوبين

تقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملکة العربية السعودية ودولة الکويت في ضوء بعض المعايير التربوية

درجة معرفة طالبات تخصصات الطفولة المبکرة في الجامعات السعودية بحاجات الطفل الموهوب

دور معلمات رياض الاطفال في اکتشاف وتنميه الموهوبين رياض الاطفال بمدينه الرياض بالمملکه العربيه السعوديه في ضوء الاتجاهات العالميه المعاصره

فعالية برنامج إثرائي علي جوانب النشاط المعرفي لدي عينة من الموهوبين في بعض مدارس المملکة العربية السعودية (حائل)