هدفت هذه المحاولة البحثية الى تقويم  برنامج  نخب رياض الأطفال بالسودان  لتنمية الموهبة الابداعية للطفل، وفق المعايير العالمية من خلال عرض البرنامج وأهدافه والإستراتيجية المتبعة فيه، ومن ثم المقارنة بين مخرجات البرنامج في رياض الأطفال التى قامت بتطبيق البرنامج  وفق المعايير العالمية، إتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لعينة مکونة من ستة رياض أطفال بولاية الخرطوم خلال العام الدراسي 2017-2018 والذي إستفاد منها حوالي 200 طفل وطفلة، ومن أدوات الدراسة المستخدمة تحليل محتويات البرنامج، أستمارة تقيم أولياء الأمور للبرنامج ومقابلة شخصية مع الإدارة والمعلمات وبعد إجراء المعالجات الاحصائية لأدوات الدراسة من حبث الثبات والصدق تم إستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS).. ومن أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة وجود فروق دالة احصائياً في تنمية مهارات الطفل الابداعية من وجهة نظر أولياء الأمور، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين أولياء الامور  رياض الأطفال  في فاعلية منهجية برنامـج نخب رياض الأطفال بالسودان لتنمية الموهبة الأبداعية للطفل، وفق المعايير العالمية من وجهة نظر أولياء الامور بين رياض الاطفال المختلفة  في عينة الدراسة .قدمت الدراسة قراءة لمعوقات وتحديات البرنامج ومواطن القوة في تنفيذ البرنامج، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها ضرورة تقديم خدمات متخصصة للأطفال ذوي القدرات العالية، وإجراء مزيد من الدراسات التي تهتم بهؤلاء الأطفال، واقترحت الدراسة دراسة مقارنة بين موهبة الطفل الموهوب والوالدين، وبين الطفل الموهوب وبقية إشقائه .