مهارات التعبير الکتابي الإبداعي ومدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية أسلوب التحليل والترکيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي

الحرف العربي وتأثيره في تعليم طلاب معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

مستوى مقروئية کتاب الرياضيات للصف الأول الإعدادي بالمدارس الرسمية للغات وعلاقته بالتحصيل الدراسي

إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي

الواقع الفعلي لمستوي مهارات الفهم القرائي لأطفال مرحلة الطفولة المبكرة

قياس مدى اتقان تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الاساسى للمهارات الادبية الواجب توافرها بمقرر النصوص

مستوى مهارات القراءة لدى طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان وعلاقتها ببعض المتغيرات

مستوى اکتساب طلبة الصف الحادي عشر في مدارس ولاية السويق لمهارات القراءة الناقدة

القراءة المنهجية ودورها في تنمية مهارات فهم النص الأدبى وتذوقه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية