تقييم استخدام أعضاء هيئة التدريس لنظام البلاك بورد (Black Board) في ضوء الكفايات الإلكترونية

فاعلية نظام إدارة التعلم الإليكتروني ( Blackboard) في تنمية الاندماج الإليكتروني و المصداقية الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية بالسعودية .

تجربة جامعة الملک عبد العزيز في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني ٕ EMESوامکانية الاستفادة منها في التعليم الجامعي المصري

أثر إستخدام آليات التقييم الإلکترونية وفق معايير الجودة الشاملة عبر منصة التعلم الإلکتروني ( Blackboard ) على مستوى الأداء في الإختبارات والإتجاهات لطلاب قسم التعليم عن بعد- بجام

استخدام نظام إدارة التعلم "البلاک بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس .

تقييم تجربة التعليم الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية بجامعة المجمعة: التحديات والحلول المُقترحة.

تقييم تجربة وحدة التعليم الإلكتروني بكلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة في ضوء معايير الجودة العالميةمن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل نحو استخدام نظام إدارة التعلم - بلاک بورد (Blackboard)

تصميم برنامج تعليمي قائم على نظام إدارة التعلم الإلکتروني (Blackboard) وقياس فاعليته في تنمية قيم المواطنة الرقمية ومهارات التفکير التأملي لدى طلاب الکلية التقنية في مدينة جدة

فاعلية استخدام البلاک البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلکتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى