هدفت الدراسة إلى تقييم تجربة جامعة أم القرى في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني "البلاک بورد "Blackboard" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتحددت أهداف الدراسة في هدفين ، تمثل الهدف الأول في تحديد أنماط استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى لنظام " البلاک بورد" ، وتمثل الهدف الثاني في الکشف عن المعوقات التي تواجههم في استخدام نظام "البلاک بورد". واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتکونت عينتها النهائية من (40) عضو هيئة تدريس، واستخدمت الاستبانه أداة لجمع البيانات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وجاءت نتائج المتوسط العام الکلي لأنماط الاستخدام: (اتجاه العينة  "متوسطة" بمتوسط حسابي3.02 وانحراف معياري 1.43ونسبة مئوية  60.0 %)، بينما کانت نتائج المتوسط العام الکلي للمعوقات: (اتجاه العينة "متوسطة" بمتوسط حسابي 3.38وانحراف معياري 1.38 ونسبة مئوية 67.6%) . وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدام وتوظيف نظام "البلاک بورد" في العملية التعليمية والبحثية في الجامعات السعودية، من خلال تضمينها ضمن نقاط تقويم الأداء، وعقد الدورات التدريبية، وضرورة العمل على تلافي المعوقات "المادية /الشخصية/ الإدارية".