استهدف البحث الحالي إلـى معرفـة فاعليـة اسـتخدام البلاک البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلکتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى ، حيـث تألفـت عينـة البحـث من ( 20) من طلاب الدراسات العليا المسجلين مقرر تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم خلال العام الدراسي 1442 ـ 2021 ، .وأظهرت نتـائج الدراسـة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسطي تقييم الأداء المهاري لطلاب الدراسات العليا في القياس القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التعليم الإلکتروني باستخدام البلاک بورد blackboard لصالح القياس البعدي، وتحقق فاعلية بنسبة کسب أکبر من ( 1.2 ) بحسب معادلة بلاک وتحقق فرض البحث وقبوله ، وتوصلت لارتفـاع مسـتوى أداء مهارات التعليم الإلکتروني لطلاب الدراسات العليا من خلال تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم من خلال نظام البلاک بورد  blackboard.