هدف البحث الحالى الى معرفة أثر إستخدام آليات التقييم الإلکترونية وفق معايير الجودة الشاملة عبر منصة التعلم الإلکتروني ( Blackboard ) على مستوى الأداء في الإختبارات والإتجاهات لطلاب قسم التعليم عن بعد- بجامعة جازان – المملکة العربية السعودية ، فى بعض مواد الصحافة والاعلام ، ولقد تم قياس إتجاه الطلاب نحو التقييم الإلکتروني ولقد تکونت عينة البحث الاساسية من 60 طالب مقسمة الى مجموعتين تجريبية وضابطة کما قام الباحث بعمل دراسة استطلاعية على 40 طالب لقياس صدق وثبات ادوات بحثة قبل التطبيق
وتوصلت نتائج البحث لوجود فرق دال احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي للاختبار الالکتروني علي المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية کما توصلت نتائج البحث ايضا الى وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو التقييم الالکتروني علي المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية ، عند مستوي دلالة (0.01) ، وفي هذه النتائج مؤشر لتحقيق التجربة أهدافها في ارتفاع معدلات التحصيل من خلال الإختبارات الالکترونية ووجود اتجاه مرضي للتقيم الالکتروني واوصى البحث بتعميم التجربة على کليات جامعة جازان وتوسيع استخدام الاختبارات الالکترونية والتقييم الالکتروني .