تهيئة البيئة التعليمية لدمج الأطفال القادرين باختلاف ذهني في المدارس العامة دراسة حالة "مدارس رياض الأطفال ومدارس التعليم الابتدائي

التصميم الداخلى وأثره على المشاکل السلوکية للتلاميذ

أسس تصميم الفراغات المفتوحة بمدارس التعليم الأساسى الذکية لذوى الاحتياجات الخاصة (مدارس ا لأمل للصم وضعاف السمع)

تعديل سلوک أطفال التوحد من خلال تصميم الفراغات السکنية

رؤية مقترحة في تحقيق استخدام سهل لذوي الاحتياجات الخاصة في العناصر الخدمية و الأجهزة والترکيبات الفنية في المباني.

نحـو تضميـن التصميـم العالمـي (الشـامل) في التعليـم المعمـاري في مصــر

تصميم نمطين للدمج (تتابعي/ تشعيبي) ببيئة التعلم المدمج وأثره في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ التعليم الأساسي

استراتيجية مبتکرة للتصميم الداخلى ما بين الفکر البيوفيلى و تکنولوجيا الخامات . " دراسة على مراکزعلاج مرضى فرط الحرکة و تشتت الإنتباه للأطفال "

تصور مقترح لتحول مدارس الدمج إلى بيئة مدرسية آمنة

تقييم البيئة المعمارية التعميمية لدمج الطالب ذوى اإلعاقة