التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لكل من التنظيم الانفعالي والتدفق النفسي على الكفايات التدريسية للطالبات معلمات رياض الأطفال

العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين كفاءة الانفعالات والطموح النفسي والنهوض الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

الآثار المباشرة وغير المباشرة للتفکير المنظومي وفاعلية الذات الإبداعية على الکمالية والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا

لتأثيرات المباشرة وغير المباشرة لكل من الطمأنينة النفسية والتوافق المهني والصمود الأكاديمي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

فاعلية الذات التدريسية وعلاقتها بالضغوط المهنية المدركة لدى معلمي الصفوف الأولى بالمرحلة الإبتدائية( النظام التعليمي الجديد) في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لکل من التمکين النفسي والشفقة بالذات والمثابرة الأکاديمية لدي طلاب الصفين الأول والثاني بمرحلة الثانوية العامة

أثر التدريب على بعض استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات في الصمود الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر

التنظيم الانفعالي وعلاقته بإستراتيجيات مواجهة الضغوط لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة مطروح.

النموذج البنائى للعلاقات السببية بين استراتيجيات التنظيم الانفعالي و الازدهار النفسي والشغف الاكاديمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية

نمذجة العلاقات السببية بين أنماط الاستثارات الفائقة والذکاء الإبداعي و الابتکارية الانفعالية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية