العلاقة بين الذکاء الوجداني والذکاء المصور والتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية *

الذکاء الوجداني وعلاقته بأساليب التفکير في ضوء التخصص والجنس لطلاب کلية التربية النوعية جامعة المنصورة

أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد/الاستقلال عن المجال الإدراکي ) والتخصص الأکادي ميعلى سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة

العلاقة التفاعلية بين مستوي الثقة بالنفس ومستوي الإنجاز وأثرهما على التحصيل الدراسي في ضوء الجنس والتخصص لدي طلاب کلية التربية النوعية جامعة المنصورة

الذکاء الوجداني وعلاقته بمرکز التحکم لدي عينة من طالبات المرحلة المتوسطة من ذوات صعوبات التعلم والعاديات بمدينة مکة المکرمة

أثر التفاعل بين التخصص الدراسي والنوع والإقامة على أبعاد مفهوم الذات لدى طلاب الجامعة

العلاقة بين الذکاء و الذکاء الوجدانى و التحصيل الدراسى : العلاقة بين الذکاء والذکاء الوجداني والتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الإماراتيين

أثر التفاعل بين متغيري النوع والبيئة في دافعية التعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

الذکاء الوجداني وعلاقته بالکفاءة الذاتية وقلق المستقبل لدى طالبات جامعة أم القرى

" الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية بقنا "