ملخص البحث: يهدف البحث إلى الکشف عن العلاقة بين الذکاء الوجداني والذکاء المصور والتحصيل الدراسي  وبعض المتغيرات الديموجرافية (النوع,الترتيب الميلادي,عمل الأم ,معايشة الأسرة مع آخرين)  واثر التفاعل بين هذه المتغيرات الديموجرافية على الذکاء الوجداني في مرحلة الطفولة. العينة: تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرستي ثمرة الحياة بالمنصورة و مصطفى کامل بطلخا. الأدوات: 1- مقياس الذکاء الوجداني    من اعداد الباحثة 2- اختبار الذکاء المصور        لاحمد زکي صالح(1974) 3-برنامج قصصي لتنمية الذکاء الوجداني     من اعداد الباحثة. النتائج: 1-لا توجد علاقة بين الذکاء الوجداني  بابعاده الثلاث  والدرجة الکلية  والذکاء المصور. 2- لا توجد علاقة بين الذکاء الوجداني  بابعاده الثلاث  والدرجة الکلية والتحصيل الدراسي(مادتي اللغة العربية والحساب) . 3-لا توجد علاقة  الذکاء الوجداني  بابعاده الثلاث والدرجة الکلية وکل من المتغيرات الديموجرافية الاتية: النوع والترتيب الميلادي للطفل  وعمل الأم  ومعايشة الأسرة مع اخرين مثل (الجد او الجدة  او العمة...) 4-لا يوجد اثر دال للتفاعلات الثنائية  بين المتغيرات  الديموجرافية السابقة والذکاء الوجداني  بابعاده الثلاث والدرجة الکلية . 5- يوجد اثر دال للتفاعل الثلاثي بين المتغيرات الديموجرافية السابقة(عمل الام *الترتيب *المعايشة مع اخرين) والذکاء الوجداني بابعاده الثلاث والدرجة الکلية.