أثر أسلوب التعلم التشارکي في بيئة الکترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة المخواة

أثر نمط الأنشطة التشارکية والتعاونية في بيئة التعلم الافتراضية على مهارات التواصل الإلکتروني لدى طـلاب تکنولوجيا التعليم

أثر نمطين للتشارک( متزامن/ لامتزامن) في بيئة التعلم المقلوب علي التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التصميم التعليمى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين الدافع المعرفى وأنماط المتعلمين فى بيئة تعلم تشارکية وعلاقته بالأداء التکنولوجى لطلاب تکنولوجيا التعليم

أثر التفاعل بين نمط التشارک عبر محررات الويب التشارکية والأسلوب المعرفي على التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم.

التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلکتروني الشخصية (التشارکية، الفردية) والأسلوب المعرفي (المستقل، المعتمد) وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم الإلکترونيلدى طلاب الد

أثر اختلاف نمط الخرائط الرقمية التشارکية (مفاهيمية – ذهنية) فى بيئة مقترحه للتعلم واسع الانتشار على تنمية کفاءة التمثيل المعرفي لمفاهيم التصميم التعليمي لدى طلاب الدبلوم المهني ب

فاعلية بيئة تعلم إلکترونية تشارکية في تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة

أثر التفاعل بين أنماط التعلم (الفردى/ التشارکي) في بيئة التدريب المدمج ووجهة الضبط على تنمية مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية الحديثة والاتجاهات لدى الطلاب/المعلمين بکلية التربية

نمطا التشارک (التسلسلي – التآزري) ببيئة تعلم افتراضية وقياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية