هدف البحث إلى التعرف على أثر  أسلوب التعلم التشارکي في بيئة الکترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة المخواة، استخدمت البحث المنهج شبه التجريبي، تکونت عينة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة المهواة وعددهن (25) طالبة يدرسن باستخدام أسلوب التعلم التشارکي، استخدمت الباحثة اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة کأداتين للبحث، توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري المرتبطة بمهارات لغة البرمجة لصالح التطبيق البعدي، وأوصى البحث بضرورة بناء بيئات التعلم الإلکتروني لتنمية المهارات والمعارف المختلفة في المواد العملية وخاص نمط التعلم الإلکتروني التشارکي نظراً لفاعليته التعليمية.