"أثرتصميم تعليمي قائم علي نظرية العبء المعرفي باستخدام تکنولوجيا الهولوجرام في تدريس الکيمياء على تنمية مهارات التفکير التحليلي لدي طلاب الصف الأول الثانوي".

فاعلية تدريس العلوم باستخدام نظرية العبء المعرفي في تنمية التحصيل لدى التلاميذ بمدارس التربية الفكرية

أثر التدريس وفق نظرية العبء المعرفي في تحصيل مادة الکيمياء الحياتية واستبقاء المعلومات والتنور العلمي والتکنولوجي لدى طلبة قسم الکيمياء/ کلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفه

أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند الي الدماغ في تدريس العلوم لتنمية التفكير التأملي لدي طلاب المرحلة الاعداديه

أثر تدريس الفيزياء من خلال الحزم الإلکترونية في تطوير مهارات التفکير النقدي لطالب الصف التاسع في الأردن.

أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة م

أثر نمط تحكم المتعلم ببيئه تعلم قائمة على تكنولوجيا الهولوجرام في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الثانوي الفني

أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند الي الدماغ في تدريس العلوم لتنمية اليقظة العقلية والتحصيل المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعداديه

فاعلية برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي في حل المشکلات الهندسية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Load Theory in Geometrical Pr

أثر ادراک الطلاب / المعلمين بکلية التربية شعبة الطبيعة والکيمياء لعمليات الرياضيات المتضمنة بمقرر الفيزياء للصف الاول من المرحلة الثانوية على ادائهم فى شرحها بأسلوب الرياضيات