Articleفاعلية استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تنمية مهارة الفهم القرائي لمادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي في محافظة حقل
Articleفاعلية استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تنمية مهارة الفهم القرائي لمادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي في محافظة حقل
Articleاستخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE)في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والمرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Articleاستخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE)في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والمرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Articleاستخدام استراتيجية تنال القمر POSSE لتنمية مهارات التفكير التوليدي في الفلسفة لدى طلاب الصف اول الثانوي
Articleاستخدام استراتيجية تنال القمر POSSE لتنمية مهارات التفكير التوليدي في الفلسفة لدى طلاب الصف اول الثانوي
Articleفاعلية استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تنمية مهارات فهم النص القرآني لدي طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري.
Articleفاعلية استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تنمية مهارات فهم النص القرآني لدي طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري.
Articleفاعلية استخدام إستراتيجية تنال القمر فى تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مرتفعى الانتباه
Articleفاعلية استخدام إستراتيجية تنال القمر فى تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مرتفعى الانتباه
Articleفاعلية برنامج قائم على إستراتيجية تنال القمر P.O.S.S.E في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Articleفاعلية برنامج قائم على إستراتيجية تنال القمر P.O.S.S.E في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Articleأثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تحسين الاستيعاب القرائي والتعبير الکتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية بالأردن
Articleأثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تحسين الاستيعاب القرائي والتعبير الکتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية بالأردن
Articleفاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الاول الثانوي العام
Articleفاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الاول الثانوي العام
Articleاستخدام إستراتيجية التدريس التأملى في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
Articleاستخدام إستراتيجية التدريس التأملى في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية