Subjects
-Tags
التربية للطفولة المبکرة بکافة تخصصاتها وفروعها ومجالاتها التربوية والنفسية والأساسية وما يرتبط بهم من منظومة وبيئة تعليمية
Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة، باستخدام إستراتيجية تنال القمر، وتم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي التي يمكن تنميتها باستخدام إستراتيجية تنال القمر، وأعدت الباحثة دليل المعلمة، كتيب الأنشطة، اختبار مهارات الفهم القرائي المصور، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (100) طفلًا مقسمة على مجموعتين ضابطة وتجريبية من أطفال روضة فتحي أمين طنطاوي الرسمية لغات بإدارة صدفا محافظة أسيوط، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أثر استخدام إستراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة، وتبين ذلك من خلال حساب الفروق بين متوسطی درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار مهارات الفهم القرائي ككل، وفي المهارات الرئيسة له كل على حدة في التطبيقين القبلي والبعدي، وجاء الفرق دالًا إحصائيًا عند مستوى (۰.۰۱) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي ، وكان حجم أثر الإستراتيجية كبيرًا؛ حيث بلغت قيمة حجم الأثر للإستراتيجية على مهارات الفهم القرائي (۰.۹8).
DOI
10.21608/dftt.2024.235690.1186
Keywords
إستراتيجية تنال القمر, مهارات الفهم القرائي, طفل الروضة
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة
جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة
جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبك رة
Email
shreif.naser45@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://dftt.journals.ekb.eg/article_351539.html
Detail API
https://dftt.journals.ekb.eg/service?article_code=351539
Publication Title
دراسات فى الطفولة والتربية
Publication Link
https://dftt.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام إستراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة