Acceptance of e-learning technology by Saudi Arabian students in Taibah University, based on Technology Acceptance Model

Factors Influencing Intentions to Teach Online Among Physical Therapy Faculty in Saudi Arabia from Faculty Perspectives of View

Factors affecting the acceptance of faculty members in Saudi universities to use artificial intelligence technologies in light of the Unified Theory of Acceptance and Use of Tech

Technology Readiness and Students' e-Learning Motivation in Saudi Arabia.

Students Acceptance of Mobile Learning for Higher Education in Saudi Arabia

العوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته

FACTORS AFFECTING TEACHING METHODS AMONG ACADEMICIANS IN AL-BAHA UNIVERSITY, SAUDI ARABIA

العوامل المؤثرة على استخدام نظام إدارة التعلم في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لمستخدميه بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية

العوامل المؤثرة في تقبل أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية جامعة حلوان استخدام مصادر التعلم والمعلومات الرقمية في ضوء نموذج تقبل التکنولوجيا

“Challenges Facing the Integration of ICT in Saudi Arabian Secondary Schools” (A Teachers’ and Headmasters’ Perspective)