مدارس التكنولوجيا التطبيقية في جمهورية مصر العربية والإمارات العربية المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية: دراسة مقارنة

متطلبات توظيف التخطيط الاسترتيجي في تطوير الاشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين بدولة الكويت ( دراسة ميدانية)

آليات إدارية مقترحة لتحسين الجودة المدركة لخدمات التعليم الدامج للطلاب ذوى الإعاقة بجامعة قناة السويس باستخدام نموذج قياس الفجواتSERVQUAL

التكيف الثقافي لدى المعلمين المغتربين العرب في دولة الكويت وعلاقته ببعض المتغيرات: دراسة وصفية استكشافية

أثر استراتيجية تحليل المهمة على تنمية المفاهيم والاتجاهات الاقتصادية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية

الكيانات التعليمية الوهمية :دراسة تحليلية لعوامل الانتشار, وسبل التصدى من منظور القيادات الجامعية "جامعة الإسكندرية أنموذجاً"

درجة تضمين متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في محتوى مقررات الكيمياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

التفاعل بين مستوي كثافة الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي التفاعلي عبر الويب والأسلوب المعرفي(البأورة- الفحص) وأثره في تنمية الحضور المعرفي وتحقيق متعة التعلم وخفض الإجهاد الأكا

أثر استخدام التعليم عن بعد أثناء أزمة كورونا من وجهة نظر أولياء أمور المرحلة الابتدائية والمتوسطة في المملكة العربية السعودية

تفعيل ممارسات إدارة الموارد البشرية الخضراء بجامعة بني سويف- "آليات مقترحة".

متطلبات تطبيق نموذج الاشراف التربوي المدمج من وجهة نظر الخبراء التربويين في سلطنة عمان

أثر العروض التقديمية في معرض الرياضيات على تنمية مهارات التواصل والثقة بالنفس ومهارات التفكير النقدي وفهم المادة العلمية لدى طلبة الجامعة