نمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم

نموذج تدريسي مُقترح في الأحياء يوظّف الواقع المُعزّز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية

معتقدات معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة نحو التعلم البنائي

إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الکبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأکثر فقرًا: على ضوء رؤية مصر2030

أثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلکتروني (نصي صوتي/ نصي مصور/ صوتي مصور) عبر شبکة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محرکات البحث وسهولة استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع

تطوير إدارة المواهب بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا STEM في مصر على ضوء الريادة الاستراتيجية (رؤية مستقبلية)

تصور تربوي مقترح لمواجهة بعض مشکلات طلاب کلية العلوم الإسلامية في سراييفو دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية

برنامج مقترح فى فلسفة التربية عند جون ديوى لتنمية التنور التربوى ومستوى الطموح الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية

استراتيجية تدريسية قائمة على نظريات دراسة المعنى لتنمية مهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

دراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس

التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدرسة الثانوية لتدريس التعليم من أجل مهارات الحياة بمصر في ضوء التجربة الرواندية