الحساسية الانفعالية وتقدير الذات لدى طلاب الجامعة ذوى مستويات متباينة من التنظيم السلوکى والتوقعات الوالدية. Emotional Sensitivity and Self-esteem among University Students with

مستوى امتلاک طلاب المرحلة المتوسطة بالکويت مهارات التفکير الإبداعي وعلاقته بدافعية الإنجاز لديهم (دراسة ميدانية)

التفاعل بين نمط التغذية الراجعة (التفسيرية / التصحيحية) بالفيديو التفاعلي والمناقشة الالکترونية (الموجهة / التشارکية) في بيئة الفصل المقلوب على تنمية مهارات تصميم منصات التعلم ال

واقع التزام القيادات الأکاديمية بأخلاقيات السلوک المهني الأکاديمي"دراسة ميدانية بکليات جامعة الملک خالد"

معوقات توطين الوظائف التعليمية في المدراس الأهلية بالمملکة العربية السعودية "دراسة تحليلية"

دور جمعيات رعاية الأيتام في تجويد حياتهم الاجتماعية من خلال رؤية المملکة العربية السعودية 2030م

تصور مقترح لتطبيق مجتمعات التعلم الأکاديمية في کليات التربية بجامعة شقراء

صعوبات تعليم المهارات اللغوية التي تواجهها معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس محافظة جرش

التوجه الديني (الظاهري والجوهري) وعلاقته بالصحة النفسية والأداء لدى المرشدين النفسيين العياديين

أثر التدريب على استراتيجيتين للتعلم ذاتي التنظيم في المرونة المعرفية لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة الأزهر

المناعة النفسية وعلاقتها بالتوجه الديني والمشکلات النفسيةالمترتبة على جائحة فيروس کورونا المستجد covied - 19 لدى طلاب وطالبات جامعة الأزهر في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

مدى ممارسة المعلمات لمهارات القرن الحادي والعشرين في تدريس مقرر لغتي الخالدة من وجهة نظر معلمات المقرر ومشرفاته