هدفت الدراسة إلى التعرُّف على واقع التزام القيادات الأکاديمية بکليات جامعة الملک خالد؛ بأخلاقيات السلوک المهني الأکاديمي؛ مِن وُجْهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ولتحقيق هدف الدراسة؛ فقد تمَّ استخدام استبانة مُکوَّنة من (33) عبارةً مُوزَّعة على محورين؛ هما: (أخلاقيات الجوانب الشخصية - أخلاقيات الجوانب المهنية). وتمَّ توزيعها على عينةٍ من أعضاء هيئة التدريس بکليات جامعة الملک خالد في المقر الرئيس بمدينة أبها، بلغت (330) عضوَ هيئةِ تدريسٍ من الذکور والإناث. وتوصَّلت الدراسة إلى مجموعةٍ من النتائج؛ أهمها: أنَّ أفراد عينة الدراسة قد أعطوا درجة موافقة "عالية" على واقع التزام القيادات الأکاديمية بکليات جامعة الملک خالد في محورَيْ الدراسة. کما أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية وَفْقًا لمُتغيِّر الجنس، ولصالح فئة "الإناث"، ووَفْقًا لمُتغيِّر الکلية في بُعْد (أخلاقيات الجوانب الشخصية)، ولصالح فئة "الکليات النظرية". بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وَفْقًا لمُتغيِّر الکلية في بُعْد (أخلاقيات الجوانب المهنية)، ووَفْقًا لمُتغيِّر عدد سنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج؛ قدَّمت الدراسة عددًا من التوصيات والمقترحات.