الإسهام النسبي لفاعلية الذات التدريسية وإدارة الصراع في التنبؤ بالتواضع الفكري لدي معلمي الصفوف الأولي بالمرحلة الابتدائية (النظام التعليمي الجديد)

الإسهام النسبي لأبعاد مفهوم الذات في سلوک التنمر المدرسي والطفو الأکاديمي

الإسهامُ النسبي لکل من العبء المعرفي والمساندة الاجتماعية وفعالية الذات والقلق في التنبؤ بالرضا الدراسي لدى الطلاب المعلمين

الإسهام النسبي للتواضع الفكري في التنبؤ بكل‏ من النرجسية الفخمة والصراع التنظيمي‏ لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

الإسهام النسبي للوعي الذاتي والانفتاح العقلي المعرفي في التنبؤ بالمناعة الفكرية لدى طلاب الجامعة

الإسهام النسبي لكل من كفاءة المواجهة والازدهار النفسي في التنبؤ بالتعقل النفسي لدى الطالب المعلم

الإسهام النسبي للتفکير التأملى والتدفق النفسي والضبط الانفعالي فى التنبؤ بالحکمة لدى معلمى التربية الخاصة

أثر التطرف الفکري على سلامة المجتمع من وجهة نظر المعلمين

التطرف الفکري وعلاقته بأحادية الرؤية والأفکار الآلية السلبية لدى عينة من طلاب الجامعة في ضوء الفروق بين الجنسين والتخصص العلمي

الإسهام النسبي للنسق القيمي في التنبؤ بالتفكير الأخلاقي والاغتراب النفسي والطموح المهني والميول الانتحارية لدى المراهقين