Programme enrichissant basé sur l’approche actionnelle pour développer quelques compétences de la lecture critique chez la future- enseignante de la langue française

L’Emploi de l’Image pour développer Quelques Compétences de la Pensée Critique chez les Futurs-Enseignants de la langue Française à la faculté de pédagogie

Utilisation des débats interprétatifs pour analyser la microfiction en vue de développer les compétences de la lecture critique auprès des futurs enseignants du FLE

Efficacité d’un Programme Proposé en vue de Développer les Compétences de la Lecture Silencieuse et de la Pensée Critique chez les Futurs Enseignants de Français

Impact de l’approche communic’actionnelle sur le développement des compétences de la production écrite en FLE chez les futurs enseignants des facultés de pédagogie

Impact de l’approche interactionnelle pour développer La compétence de prendre part à une conversation chez les étudiants . Du cycle secondaire général en langue française

L’impact de la pédagogie par projet sur le développement des compétences argumentatives écrites chez les étudiants du cycle secondaire au cours du FLE

Le développement de quelques compétences langagières chez les étudiants de la langue française à l’université à la lueur des Intelligences Multiples

Exploitation du coaching pour évoluer les compétences professionnelles créatives des futurs - enseignants de FLE à la faculté de pédagogie de Tanta.

Utilisation de l’enseignement stratégique pour développer certaines compétences de l’expression orale en FLE chez les étudiants des facultés de Pédagogie