الذکاءات المتعددة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم الأکاديمية في المرحلة الابتدائية في دولة الکويت

مؤشرات الذکاءات المتعددة الموجودة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس مديرية تربية الطفيلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل الأکاديمي

استخدام نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم

أثر برنامج قائم على إستراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية

مستوى الذکاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة وعلاقته ببعض المتغيرات ( دراســـة مسحيـــة) Level of Multiple Intelli

الذکاءات المتعددة لدي عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة مقارنة

الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة السويس في مقرر تكنولوجيا التعليم في التربية الرياضية (1)

أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم النمائية.

أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد  والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية