نحو إعداد معلم الأطفال الموهوبين في ضوء رؤية2030 بالمملکة العربية السعودية وخبرات بعض الدول المتقدمة

درجة معرفة طالبات تخصصات الطفولة المبکرة في الجامعات السعودية بحاجات الطفل الموهوب

الاحتياجات الإرشادية للموهوبين في الجامعات السعودية

تعليم الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال من منظور المعلمات والمشرفات بالمملكة العربية السعودية: دراسة حالة

مجالات التميز لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مدينة جدة

Faculty Members’ Attitudes and Knowledge of Gifted Students and their Education at Saudi Universities اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية ومدى معرفتهم بالطلبة الموهوب

التحديات التي تواجه اكتشاف ودعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القادة التربويين بمحافظة جدة

تصور معلمي الهيئة الملکية بالجبيل لخصائص الطلاب الموهوبين في ضوء بعض المتغيرات

واقع اکتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين على العملية التعليمية بالمنطقة الشرقية

الحاجات النفسية للأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة بالمملکة العربية السعودية