أثر طرق تقدير القدرة للأفراد على دقة معادلة الاختبارات في نظرية الاستجابة للمفردة

أثر اختلاف طريقة انتقاء المفردات على دقة تقدير القدرة والکفاءة النسبية للاختبار التحصيلى

أثر طول الاختبار وعدد بدائل الإجابة وحجم العينة على دقة تقدير قدرات الافراد ومعلمات المفردة وفقا لنموذج ثلاثي المعلمة

أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة

المقارنة بين الاختبار الورقى والاختبار التکيفى المحوسب فى تقدير القدرة على الاستدلال اللفظى

أثر طرق معالجة القيم المفقودة وتقدير القدرة للأفراد على دقة معادلة الاختبارات في نظرية الاستجابة للمفردة

الفروق في مستوى الحکمة الاختبارية لدى طلاب المرحلة الاعدادية في ضوء متغيرات النوع والصف الدراسي

الخصائص السيكومترية لاختبار الذكاءات المتعددة لطلاب كلية التربية النوعية

الأداء التفاضلي لفقرات مقياس الذکاء الرقمي وفق متغيرات النوع والمستوى التعليمي والتخصص الأکاديمي والصدق البنائي للمقياس لدى عينة من الجامعيين في مصر

قياس استعداد طلاب كلية التربية جامعة الأزهـــــر للتعلم عبر الانترنت في ضوء بعض المتغيرات