تقييم محتوى كتب العلوم للصفوف من الخامس وحتى الثامن الأساسي للعام الدراسي 2021-2022 في سلطنة عمان في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS 2019/ بعد

التشخيص والعلاج النفسي للعامة (الجانب المظلم لإنتشار مصطلحات الإضطرابات والأمراض النفسية بين غير المتخصصين)

الخصائص السيكومترية للنسخة العربية لمقياس التجنب المعرفى وعلاقته بمعدلات الاستمتاع والقبول والفعل لدى طلبة كلية التربية جامعة مدينة السادات

إسهام الأدب الشعبي في التربية السياسية للطفل استجابة لمتطلبات الكفايات الأدائية

تصور مقترح قائم على مبادئ الكيمياء المستدامة لتطوير مناهج العلوم بمرحلة التعليم قبل الجامعى

التمكين النفسي لدى طالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

نقل السياسات، والممارسات التعليمية في ميدان التربية المقارنة: رؤية تاريخية تحليلية

بواكير الحركة الصوفية في العصر المدرسي "القديس برنارد دي كليرفو نموذجًا "

استخدام مؤشرات ملاءمة المفردة (الداخلية – الخارجية) في تدريج مفردات اختبار تحصيلي في سيكولوجية التعلم وفق نموذج راش على طلبة الفرقة الأولى بكلية التربية جامعة الإسكندرية

نمذجة العلاقات السببية بين كل من الانفعالات الإيجابية والعزم والاندماج في المجال الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العلاج بالدراما ودوره في الحد من السلوك الانسحابي لدى الأطفال مرضى السرطان دراسة تطبيقية

التشوهات المعرفية كمنبئات بالشخصية النرجسية لدى الطالب المعلم بجامعة الإسكندرية