مهارات الإدراک البصري وأثرها على تعلم طفل الروضة

أثر نمطي التلميحات البصرية بتطبيق رقمي قائم على استراتيجية التدريب والممارسة في تنمية مهارات الادراك البصري وخفض زمن الاستجابة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية

کثافة التلميحات البصرية (المرتفعة، المنخفضة) بالإنفوجرافيک التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني عبر الويب وأثرها على الطلاقة الرقمية وجودة إنتاج صفحات الويب التعليمية

أثر‎ ‎التلميحات البصرية بالواقع المعزز في تنمية مهارات ‏برمجة صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية برنامج قائم على التلميحات البصرية – السمعية بالقصة الرقمية في الوعي البيئي والمهارات الحياتية لدى أطفال الروضة بالمعاهد الأزهرية

العلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما ورا

التصور البصري المكاني لحجرة الدراسة وعلاقته بالنمو المعرفي ودافعية التعلم لدى عينة من أطفال ما قبل المدرسة

فاعلية إستخدام المدخل البصرى المکانى فى تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة

أثر اختلاف عدد التلميحات المصاحبة للنص المکتوب على الصور والرسومات الثابتة في برامج الوسائل المتعددة التفاعلية على التحصيل لدى طلاب الصف الثالث متوسط

فاعلية برنامج قائم على إستخدام العاب الکمبيوتر فى تنمية الانتباه البصرى لدى الأطفال