اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب ودورها في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس

أثر إستراتيجية الصف المقلوب في استيعاب المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية

أثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي

إدراك معلمي العلوم في مديرية تربية ضواحي القدس لدور الصف المعكوس وأهميته ‏في التدريس

واقع استخدامِ استراتيجيّة الصّفِّ المقلوبِ في المرحلة المتوسِّطة من وجهةِ نظرِ معلِّمي العلوم بمدينة بريدة

الصعوبات التي تواجه معلمي العلوم لصفوف المرحلة الأساسية العليا في المدارس الأردنية من وجهة نظرهم

واقع تصوُّرات معلِّمات العلوم للمرحلة الابتدائيّة حول طبيعة العلم NOS وفق الجيل القادم من معايير العلوم NGSS

استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

واقع توظيف معلمي "العلوم والحياة" للصف الرابع في مديرية تربية طولكرم ‏لاستراتيجية الصف المقلوب

استخدام استراتيجية الصف المقلوب لتنمية بعض المفاهيم العلمية وخفض العبء المعرفي لدي طلاب الصف الأول الإعدادي