الفروق بين طريقة دلتا المعلمية لتقدير الدرجات وطريقة كيرنل اللامعلمية في دقة تقدير مَعْلَمَة القدرة...

تقدير الدرجات المفقودة فى الاختبارات : دراسة مقارنة

الفروق بين الاختبارات المحوسبة الموائمة والخطية في تقدير القدرة وفقًا لنظرية الاستجابة للمفردة لطلاب کلية التربية جامعة الأزهر

أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة

المقارنة بين طريقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحيحة والطريقة التجريبية لتقدير درجات أسئلة الاختيار من متعدد وفق درجة الارتباط بإحصائيات المفردة والأفراد المقدرة بالنموذج اللوغاريت

أثر طرق تقدير القدرة للأفراد على دقة معادلة الاختبارات في نظرية الاستجابة للمفردة

أثر اختلاف طريقة انتقاء المفردات على دقة تقدير القدرة والکفاءة النسبية للاختبار التحصيلى

أثر اختلاف طريقة المعادلة وطرق تقدير الدرجات وقواعد صياغة الفقرات على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء القياس الکلاسيکي والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر

التقويم بالدرجات أم بالكفاءات

التقدير الأمثل لقيمة النتيجة النهائية ارتكازا علي كل من درجتي الصعوبة والتنفيذ كأساس للتدريب