أثر دمج الأطفال المتخلفين عقليًّا والصم مع الأطفال العاديين على سلوکهم التکيفي بالمملکة العربية السعودية

Inclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom

دراسة مقارنة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في کل من المملکة المتحدة و السويد وکيفية الإفادة منها في مصر

تصور مقترح حول دور الدمج في تحسين جودة الحياة لدى الاطفال الصم وضعيفي السمع.

Best Practices for Students with Learning Disability in Inclusive Schools from the US and UK: Theoretical Analysis and Application to Saudi Arabia

فاعلية التعليم المدمج على تنمية التحصيل الدراسي لطلاب الصفوف الأولية من وجهة نظر المعلمات (دراسة وصفية تقويمية)

دراسة مُقارنة بين التعليم المُدمج والتعليم التقليدي في تدريس مُقرر التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة من التعليم الأساسي في دولة الكويت "

الذكاءات المتعددة لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية دراسة وصفية مقارنه

أثر استخدام التعليم الدمجي للطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية علي التحصيل الدراسي لمقرر اللغة الإنجليزية

فاعلية التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات المحاجة في التفسير لدى طالبات الصف الأول الثانوى الأزهري