نماذج أنماط مواطن القوة وجوانب الضعف المستخدمة في التعرف والتشخيص والتدخل لذوي صعوبات التعلم

النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير وأساليب التعلم والنجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم

متطلبات تعليم ذوي صعوبات التعلم في ضوء خصائصهم واحتياجاتهم التربوية

أساليب واستراتيجيات التدخل العلاجي لذوى صعوبات التعلم

نحو تصنيف جديد لصعوبات التعلم

معرفة معلمي صعوبات التعلم بنموذج الاستجابة للتدخل في عملية التشخيص وعلاقته باتجاهاتهم نحو تطبيقه

الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم لتطبيق نموذج الاستجابة للتدخل في تقييم التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والحساب

استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات تعلم القراءة نموذج لدراسة حالة

أنماط الشخصية السائدة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بإدراکهن لسلوک المعلم نحو الطالبات مرتفعات التحصيل

التوجهات الراهنة فى إجراءات التعرف على ذوي صعوبات التعلم: نموذج الاستجابة للتدخل