أثر استخدام استراتيجيه ميردر M. U. R. D. E. R في تنميه الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحله الإبتدائية.

أثر استخدام استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R في تنمية الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات فى تنمية الفهم العميق فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثـر استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات عمليات العلم ودافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تدريس العلوم علي تنمية المشاعر الابتکارية والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية استخدام استراتيجية خرائــــــــط المفاهيم الذهنية في تدريس العلوم على تصويب التصـورات الخطأ للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفـکير الناقد لدى تلاميذ المرحـلة الإعدادية

فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تحسين مهارات التفکير العلمي من خلال مقرر العلوم بالمرحلة الابتدائية

أثر استراتيجية "فكر زاوج شارك " في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات في تدريس العلوم لتنمية الخيال العلمي والإنجاز المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب لتدريس العلوم في تنمية مهارات حل المشکلات لتلاميذ المرحلة الإعدادية