نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر ضمن بيئة تعلم شخصية

تطوير بيئة تعلم شخصي قائمة على التکنولوجيا المساندة المحمولة وفاعليتها في تنمية التحصيل والدافعية والاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب الدبلوم العام في التربية ذوي الإعاقات البصرية

أثر نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر في ‏تنمية مهارات التنظيم الذاتي ‏

فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه

استخدام استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم "کلاسيرا "Classera لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة

التفاعل بين نمطي التعلم المدمج (المعكوس/ المعمل الدوار) وأسلوب عرض المهمة (الكلية/الجزئية) وأثره على تنمية مهارات صيانة الحاسب المحمول والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا الت

نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم الموا

استراتيجيتا التعلم (القائم على المشروعات/ المقلوب) في بيئة تعلم إلكترونية مصغرة وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الرقمية لدى طلاب كلية التربية ذوي أسلوب التعلم (الك

تصميم برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم المصغر وقياس أثره على تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية بمكة المكرمة

فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکتروني عبر الويب وعلاقته بالکفاءة المهنية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وفقًا لأسلوبهم المعرفي