Beta
361979

أثر نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر في ‏تنمية مهارات التنظيم الذاتي ‏

Article

Last updated: 24 Dec 2024

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر في تنمية مهارات التنظيم الذاتي؛  ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للمتغيرات المتعلقة بالبحث الحالي وإعداد أدوات القياس، والمنهج شبه التجريبي لدراسة أثر المتغير المستقل علي المتغير التابع، وبلغت عينة البحث(40) طالبًا وطالبة من طلاب تكنولوجيا التعليم بالفرقة الأولي، كلية التربية النوعية بقنا، جامعة جنوب الوادي، وأسفرت نتائج البحث إلى التوصل للنموذج فى صورته النهائية حيث تكون النموذج من  (6) مراحل أساسية وهي التحليل، والتصميم ، والانتاج، والتجريب، والتطبيق، ثم التقويم، كما أسفرت النتائج بوجود فروق لصالح التنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي، وخلص البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية التي يمكن استثمارها في مجالات البحث المرتبطة بمتغيرات البحث الحالي.

DOI

10.21608/jyse.2024.286095.1014

Keywords

التصميم التعليمى, عناصر التعلم المصغر, التنظيم الذاتي.‏

Authors

First Name

هناء

Last Name

طايع جادالرب

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية النوعية جامعه جنوب الوادي

Email

hana.tech93@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

22

Article Issue

22

Related Issue

48641

Issue Date

2024-06-01

Receive Date

2024-04-29

Publish Date

2024-06-30

Page Start

485

Page End

512

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_361979.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=361979

Order

361,979

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر نموذج تصميم تعليمي مقترح لعناصر التعلم المصغر في ‏تنمية مهارات التنظيم الذاتي ‏

Details

Type

Article

Created At

24 Dec 2024