Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى قياس فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق أهداف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي للإطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة، والمنهج التجريبي لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وعددهم (30) تلميذاً، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية ومقياس اتجاه لمعرفة اتجاهات التلاميذ نحو التعلم المدمج ، وکشفت نتائج البحث الى فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي في اختبار التحصيل المعرفي لمهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي في بطاقة ملاحظة الأداء المهاري لمهارات استخدام مصادر التعلم الرقميةو وجود فروق ذات دلالة احصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي في مقياس الاتجاه نحو التعلم المدمج.
DOI
10.21608/mkmgt.2021.73342.1006
Keywords
نمط التعلم المدمج المرن, مصادر التعلم الرقمية, الاتجاه نحو التعلم المدمج
Authors
First Name
أحمد رضا عبدالرحيم عبدالله
MiddleName
-Affiliation
جامعة طنطا، کلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس- تکنولوجيا التعليم
Email
pg_68772@edu.tanta.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_180669.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=180669
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه