أثر استخدام استراتيجية أستوديو التفكير لتدريس الرياضيات على تنمية الاستدلال المكاني لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effect of using studio thinking strategy for teaching mathem

أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم في تنمية التفکير الابتکاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية فى الرياضيات

أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفکير الناقد في الرياضيات والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الاستنباطي وتخفيف مستوى القلق من الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة في تنمية التفکير فوق المعرفي لدى الطلاب الموهوبين بالصف الثالث المتوسط.

فاعلية استراتيجية التفكير التناظري لتنمية الكفاءة الاستراتيجية في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

فاعلية استراتيجية الکتابة من أجل التعلم فى تدريس الرياضيات على تنمية الاستدلال التکيفي والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

أثر إستراتيجية خرائط التفکير فى تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

أثر استراتيجية قائمة على مدخل التفکير التصميمي في تدريس الرياضيات على الکفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة مکة المکرمة Effect of Strategy Based on the Entrance of Design Thinking for Teaching of Mathematics on the Self-Efficacy Intermediate School Girls Students in Makkah