فاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية التفکير الاستدلالي والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا

فاعلية برنامج مقترح قائم علي المحاكمات التجريبية في مادة التاريخ لتنمية المهارات الحجية والوعي بالقضايا الجدلية التاريخية لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على الواقع المعزز فى تنمية مهارة التسلسل الزمنى من خلال تدريس التاريخ لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى

فاعلية برنامج مقترح فى تدريس التاريخ قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى والعشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ.

فاعلية وحدة فى التاريخ قائمة على نظرية التعلم الإجتماعى الوجدانى لتنمية بعض قيم التسامح وقبول الآخر لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسى

فاعلية وحدة مطورة في التاريخ قائمة على التربية بالقدوة في اکساب بعض المهارات الاجتماعية والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية

" فاعلية برنامج مقترح في التاريخ قائم علي أنشطة منتسوري في إکساب المفاهيم التاريخية لطفل الروضة "

فاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية الاحتواء المعرفي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا

فاعلية تدريس وحدة قائمة على التاريخ المغاير لتنمية مهارات التنور التاريخى وإتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى

استخدام نموذج مكارثي ( 4 MAT) في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية