Beta
ManageSearchChatDiscover
208990

فاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية التفکير الاستدلالي والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا

Article

Last updated: 24 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدف البحث تقصي فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's Model لتدريس العلوم في تنمية التفکير الاستدلالي والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا في مدينة المنيا، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد مقياس التفکير الاستدلالي واختبار المفاهيمي خاص بالتلاميذ المتفوقين عقليا، کما تم إعداد دليل للمعلم وکراسة نشاط للتلميذ للمتفوق عقليا، واستخدم المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين المستقلتين التجريبية والضابطة، حيث طبق البحث على عينة عشوائية(45) تلميذ وتلميذة من الصف السادس الابتدائي المتفوقين عقليا، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى: 0،05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفکير الاستدلالي والاختبار المفاهيمي لصالح التطبيق البعدي، وأن النموذج له قوة تأثير في تنمية التفکير الاستدلالي والمفاهيم العلمية لدى التلاميذ المتفوقين عقليا، وخرج البحث بعدد من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام باستخدام نموذج هندي في التدريس، وتنمية مهارات التفکير الاستدلالي لدى التلاميذ المتفوقين عقليا حيث أنها تساعدهم في حل ما يواجههم من مشکلات في حياتهم اليومية.  

DOI

10.21608/jyse.2022.208990

Keywords

الکلمات المفتاحية:نموذج هندي, التفکير الاستدلالي, المفاهيم العلمية, المرحلة الابتدائية, تدريس العلوم, المتفوقين عقليا

Authors

First Name

دعاء

Last Name

أحمد إبراهيم عبد العليم

MiddleName

-

Affiliation

باحثة دکتوراه بقسم المناهج وطرق التدريس- کلية التربية- جامعة بني سويف معلم أول science مدرسة المنيا الجديدة الرسمية المتميزة للغات-المنيا

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

حماد هندي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق التدريس وعميد کلية التربية - جامعة بني سويف

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

10

Article Issue

10

Related Issue

29306

Issue Date

2022-01-01

Receive Date

2021-07-08

Publish Date

2022-01-01

Page Start

1,101

Page End

1,136

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Article File

JYSE_Volume 10_Issue 10_Pages 1101-1136.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_208990.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=208990

Order

29

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية التفکير الاستدلالي والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023