Beta
377153

فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

طرق التدريس

Abstract

فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى.
استهدف البحث التحقق من فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى، وتكونت مجموعة البحث من (35) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، تم الاعتماد عليها كمجموعة تجريبية واحدة طبقت أداة البحث عليها التي تمثلت في اختبار مهارات الفهم العميق قبلياً، ثم تم تدريس الوحدة المختارة وفق نموذج هندي رباعي المراحل ثم طبقت الأداة بعدياً .
وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الفهم العميق لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود حجم تأثير وفاعلية كبيرة لنموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات الفهم العميق لدي طلاب مجموعة البحث، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بتوظيف نموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ والدراسات الاجتماعية.
الكلمات المفتاحية: نموذج هندي رباعي المراحل، تدريس التاريخ، مهارات الفهم العميق .

DOI

10.21608/jfe.2024.290900.1947

Keywords

نموذج هندي رباعي المراحل, تدريس التاريخ, مهارات الفهم العميق

Authors

First Name

محمود

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق تدريس التاريخ كلية التربية – جامعة أسوان

Email

dr_mahmoud_gaafry@yahoo.com

City

كوم امبو

Orcid

-

Volume

21

Article Issue

122

Related Issue

50123

Issue Date

2024-07-01

Receive Date

2024-05-19

Publish Date

2024-07-01

Page Start

243

Page End

289

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_377153.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=377153

Order

377,153

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024