مهارات التفكير الجانبي لدي الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد والأطفال والأطفال العاديين: دراسة مقارنة

التقييم الدينامى المعرفي لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم النمائية "دراسة مقارنة"

عادات العقل لدى الأطفال العاديين والأطفال ذوى صعوبات تعلم دراسة مقارنة

التفکير التحليلي وبعض عادات العقل لدى العاديين وذوي صعوبات الکتابة من تلاميذ المرحلة الابتدائية. "دراسة مقارنة"

القدرة على التفکير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية"

الخصائص السيکومترية لاختبار التفکير المنطقي الرياضي لدي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب في المرحلة الابتدائية

التقييم الدينامى المعرفي لمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة " دراســـة مقـارنــة"

برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفکير التحليلي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم Training program to develop analytical thinking skills in kindergarten children with learning disab

دراسة مقارنة لبعض أبعاد البنية المعرفية بين العاديين وذوي صعوبات تعلم العلوم من تلاميذ المرحلة الإعدادية

الفروق بين الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين في الوعي بالانتباه وکفاءة حل المشکلات العقلية