الأداء التفاضلي لفقرات اختبار القدرات الرياضية (TOMA-3) تبعا لمتغير الجنس وأثره على دقة تقدير القدرة للأفراد ودالة المعلومات للاختبار وفق نظرية الاستجابة للفقرة

الأداء التفاضلي لمفردات اختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن تبعاً لمتغيري الجنس والاختصاص

الفروق في مستوى الحکمة الاختبارية لدى طلاب المرحلة الاعدادية في ضوء متغيرات النوع والصف الدراسي

الفروق بين الجنسين في إدراک عوامل التفريط التحصيلي داخل النظم المدرسية المختلفة (الحکومية– الخاصة – الدولية) في المرحلة الإعدادية

الأداء التفاضلي لفقرات اختبار الرياضيات في برنامج التنمية المعرفية بسلطنة عمان تبعا لمتغير الجنس باستخدام طريقتي مانتل هانزل ومنحنى خصائص الفقرة Sex Differential Item Functioning

استخدام بعض طرق نظرية الاستجابة للمفردة في الکشف عن الأداء التفاضلي لمتغير الجنس في مفردات اختبار القدرات العامة وأثرها على دقة تقدير القدرة والخصائص السيکومترية للاختبار

أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي

تأثير نوع الاختبار على ذاكرة الجنسين من الطالبات والطلاب الجامعيين فـى مقـرر أكـاديمــى Effect of the Testing Type on the Genders Memory of both Male and Female University Studen

فحص الأداء التفاضلي المرتبط بالنوع لمصفوفات رافن المعيارية وأثره على الاستجابات المعرفية لعينة من المملکة العربية السعودية

أثر التفاعل بين نمط الاختبار وجنس المستجيب على ثبات الاختبار وبعض الخصائص السيکومترية للفقرات