Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة نسبة تحيز مفردات اختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن ودلالة الفروق في درجات الاختبار التي تعزى لمتغير الجنس والاختصاص، تکونت عينة البحث من(2103) طالباً وطالبة من طلبة کلية جامعة دمشق، الذين تقدموا لاختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن، المکون من 60 مفردة من نوع الاختيار من متعدد.
وأشارت النتائج إلى ما يلي:
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن تبعاً لمتغير الجنس لصالح الذکور.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن تبعاً لمتغير الاختصاص لصالح الاختصاص العلمي.
- أظهرت النتائج أن (29 مفردة) بنسبة 48.33% ذات أداء تفاضلي، کما وتزداد احتمالية أن تکون المفردة ذات أداء تفاضلياً کل ما زادت صعوبة المفردة تبعاً لمتغير الجنس.
- أظهرت النتائج أن (40 مفردة) بنسبة 66.66 %ذات أداء تفاضلي، کما وتزداد احتمالية أن تکون المفردة ذات أداء تفاضلياً کل ما زادت صعوبة المفردة تبعاً لمتغير الاختصاص.
DOI
10.21608/jedu.2018.107858
Keywords
الکلمات المفتاحية: الأداء التفاضلي للمفردة
Authors
MiddleName
-Affiliation
معيدة في قسم الارشاد النفسي، تخصص الإحصاء في التربية وعلم النفس، کلية التربية، جامعة حلب ـ سوريا.
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
العدد 17 (العلوم التربویة) الجزء الثانی
Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_107858.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=107858
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-