جودة حياة التلاميذ ذوي اضطراب فَرْط الحركة وتَشتُّت الانتباه.

مستوى تطبيق معلمات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لإستراتيجية تدريس الأقران في المرحلة الابتدائية.

تقييم اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحرکة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في ضوء استراتيجيات مدخل التدريس العلاجي (دراسة مسحية لدى تلاميذ الحلقة الأولى بمرحلة الأساس بمحلية شر

مستوى استخدام الممارسات التربوية المستندة على الأدلة لدى معلمات الطالبات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

تقييم برنامج فرط الحرکة وتشتت الانتباه في المملکة العربية السعودية في ضوء المعايير الدولية

التقييم التربوي الشامل والتدريس العلاجي لذوي اضطراب التعلم ‏المحدد في ضوء توصيات أدلة التشخيص العالمية

معايير تطوير برامج التعلم الإلکتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه

فاعلية برنامج إرشادى قائم على تنمية المهارات الحياتية لتحسين جودة الحياة لدى عينة من الأطفال ذوى اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة

إلمام المعلمين بالمشکلات التعليمية المصاحبة لاضطراب قصور الانتباه والنشاط الحرکي الزائد

فاعلية استراتيجية المراقبة الذاتية على أداء المهمة للطالبات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه