الإسهام النسبي لمفهوم الذات والقلق واضطراب صورة الجسم في التنبؤ باضطرابات الأكل لدى طالبات الجامعة

الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالرفاهية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة

الإسهام النسبي لمستوى تجهيز المعلومات وفاعلية الذات الأکاديمية وأساليب التعلم للتنبؤ بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الجامعية

الإسهام النسبي لأنماط الهوية الأكاديمية ببيئة التعلم الرقمي في التنبؤ بالاتجاهات الإبستمولوجية والهناء النفسي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي

الإسهام النسبي لحالات الهوية الأکاديمية في التنبؤ بإعاقة الذات الأکاديمية لدى طلبة الجامعة

الاسهام النسبي للمرونة المعرفية في التنبؤ بالکفاءة الذاتية الأکاديمية والتوافق الدراسي لدي طلاب الصف الأول الثانوي

الخصائص السيكومترية لمقياس الرشاقة المعرفية لدى طلبة الجامعة

الاسهام النسبي لکل من تنظيم الذات وصورة الجسم ونوعية الحياة في التنبؤ بإدمان الطعام لدى طلاب الجامعة

نمذجة العلاقة بين الرشاقة المعرفية والشغف والإحتراق الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

نمذجة العلاقات السببية بين الرشاقة المعرفية والاحتراق الأكاديمى والاندماج الأكاديمى لدى طلاب الجامعة