فاعلية بيئة تعلم إلكترونية لتنمية الكفاءة الذاتية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم بالتعليم العام

استخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) في قياس أثر الكفاءة الذاتية علي تبنى التعليم الإلكتروني: دراسة تطبيقية" Use the Technology Acceptance Model (TAM) to measure the impact of Se

الاتجاه نحو التعليم الإلکتروني وعلاقته بفاعلية الذات الأکاديمية والتفاعل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة

دراسة مدى توظيف أعضاء هيئة التدريس للتعلم الإلکتروني بقسم تقنيات التعليم بکلية التربية بجامعة الملک سعود

فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم الذاتي على اتجاهات طالبات قسم الطفولة بجامعة الأميرة نورة نحو التعلم الإلکتروني

العوامل المؤثرة في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني في ضوء نموذج قبول التقنية (TAM) لدى طلاب جامعة القصيم

فاعلية الذات التکنولوجية والتعلم المنظم ذاتياً کمنبئات بالتحصيل الأکاديمي لدى طلاب الجامعة

البرامج التدريبية التکنولوجية عبر منصة التدريب الإلکتروني وعلاقتها بمستوى الوعي التکنولوجي والاتجاه لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک سعود

تطوير برنامج تدريب إلکتروني قائم على بيئة التعلم الافتراضي وأثره على إکساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية واتجاهاتهم نحوه

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الخليجية نحو التعلم المدمج وعلاقتها بکفاءتهم الذاتية: التکنولوجية والتدريسية واحتياجاتهم التدريبية