Subjects
-Tags
موضوعات تتعلق بتکنولوجيا التعليم
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدىفاعلية نظام إدارة التعلم الإلکتروني (Blackboard)في عملية التعليم والتعلم لدى طلاب جامعة القصيم، وذلک باستخدام نموذج قبول التقنية (TAM)، وانعکاس ذلک على قبولهم لاستخدام النظام في ضوء سهولة الاستخدام، والمنفعة المدرکة.ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي. وقد تکون مجتمع الدراسة من کافة طلاب جامعة القصيم، وبلغت عينة الدراسة (370) طالباً وطالبة. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، والتي اشتملت على ثلاثة محاور رئيسة في ضوء عوامل نموذج قبول التقنية. وأسفرت نتائج الدراسة أن سهولة استخدام التقنية والاستفادة منها کان له التأثير الإيجابي على فاعلية نظام إدارة التعلم الإلکتروني(Blackboard)المستخدم، وکان عامل سهولة الاستخدام المدرکة في أعلى الترتيب ثم المنفعة المدرکة وفاعلية نظام إدارة التعلم الإلکتروني، کما خلصت النتائج مجموعة من التوصيات المتعلقة برفع فاعلية توظيف النظام الإلکتروني في الجامعة.
DOI
10.21608/muja.2022.243314
Keywords
استخدام نظام, إدارة التعلم الإلکتروني, نموذج قبول التقنية
Authors
First Name
د/ عبـدالله بن سليمان
MiddleName
-Affiliation
الأستاذ المساعد بقسم تقنيات التعليم
Email
-City
-Orcid
-Link
https://muja.journals.ekb.eg/article_243314.html
Detail API
https://muja.journals.ekb.eg/service?article_code=243314
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://muja.journals.ekb.eg/
MainTitle
العوامل المؤثرة في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني في ضوء نموذج قبول التقنية (TAM) لدى طلاب جامعة القصيم